FELICES VACACIONES

¡Las maestras del ITDept les deseamos unas EXCELENTES VACACIONES!

HAPPY HOLLIDAYS! HAVE A LOT OF REST AND ENJOY THEM WITH FRIENDS AND FAMILY!

Recuerden traer sus carpetas vacías, color BLANCO, el primer día de clases.

Animaciones en Scratch de los alumnos

Algunas de las animaciones de los chicos...

¡Excelentes ideas!

¡¡Muy bien hecho Chicos!!

Se deben hacer Click sobre las imágenes siguientes, se verán en la pantalla de Scratch (tarda unos segundo la carga), luego se puede poner pantalla completa presionando un pequeño rectángulo en el márgen superior izquierdo. Para finalizar presionando la tecla espacio, los verán funcionar.

Nuestras animaciones en Scratch

Se les propuso a los chicos animar el deporte que habían elegido trabajar como eje temático durante el año.

Aquí presentamos una de las propuestas... con un poco de ayudita de la maestra...

¡Muy bien hecho Chicos!

El proyecto funciona presionando la tecla hacia arriba... ¡Pruébenlo!



http://scratch.mit.edu/projects/ItdeptVDS/2956912

Primeras animaciones con Scratch

Compartimos hoy una muestra de las animaciones que los chicos de 5ºA están haciendo con Scratch.
Para ejecutar la animación presionar la bandera verde.

Learn more about this project

Working with Glogster

We worked really hard, making POSTERS in GLOGSTER. 
Ours users where 5thAVDS, 5thBVDS and 5thCVDS. Let's remember your passwords, as are really easy!

I am posting here de links to all your posters. 

Congratulations Kids! You did a wonderful work!

In 5th A, the Posters that were finished, or almost were:


Riera

Pilotto 

Porta 

Pueyo 

Licenblat 

Dimitrijevich 

Borasio

Montiel 

Camiño 

Mendillo 

Kavcic 

Ferrari 

Montalto 

In 5th C the persons that did finished their work, were:

Tarantino 

Galbiatti 

Mazás 

De Mársico 

Vásquez 

Del Curto 

Bruno 

Aimi 


In 5th B, the persons who finished their work, were:

Pugliese

Sosa

Robiolo

Mancuso

Arias

Gavieiro

Ferraro

Bassedas

Torres

Lupiañez

Lo Tauro

Navarro

Retegán

Buitrago

Gancedo

Hualde y Túrtula

Seráfica

Rodríguez

 

Empezando con Scratch

¡Hola!
Hoy comenzamos a trabajar en el entorno de programación Scratch con los chicos de 5ºA. Scratch facilita a los chicos crear historias interactivas, juegos y animaciones y compartir sus creaciones con otros en la Web.

Scratch | Home | imagine, program, share 

Se puede descargar de forma gratuita desde http://scratch.mit.edu/
Para dar los primeros pasos leer: http://www.eduteka.org/ScratchGuiaReferencia.php

Para aprender más pueden visitar http://aprendiendoscratch.org

¡Qué se diviertan aprendiendo!

Dibujando en Escala

Luego de entender de qué se trata esto de hacer un dibujo en escala, realizamos un esquema de la cancha del deporte que habíamos elegido seguir durante las olimpíadas.

¡¡Los resultados fueron excelentes!!

¡Miren de lo que les hablo!

Comprendimos que a veces, nos es imposible dibujar a escala en un tamaño reducido, así es que algunos trabajos no fueron realizados en escala, pero el esquema fue excelente de todas maneras.

Trabajamos en el programa de la pizarra interactiva, llamado Active Inspire. Aprendieron a usar varias de sus herramientas, sobre todo las matemáticas.

TODOS LOS TRABAJOS fueron de igual calidad, sin excepciones.

¡¡FELICITACIONES CHICOS!!

Noise Pollution

We have been talking about this important subject!
Our first work was a collage of images in Paint.
Then we read a fragment of the document ochp_noise_middleschool_book. Pdf created by the U.S. Environmental Protection Agency Office of Air and Radiation.
Well done Kids!!!

Proyecto Interdisciplinario: "Olimpíadas 2012"

Abordamos desde diversos Softwares el proyecto.
En primer lugar, trabajamos en Word recopilando información y tocamos el tema de la "Ciudadanía digital", citando las fuentes de donde la extrajimos.

Luego realizamos una presentación en Powerpoint redactada por nosotros mismos, analizando previamente la información.

¡Muy bien hecho chicos!

Producción colaborativa: Deportes y sus canchas

Simple Present Vs Simple Past

You may try this game too!!!
http://www.englishmedialab.com/GrammarGames/football/present%20vs.%20past/present%20vs.%20past.html

Simple Past Vs Simple Present

Try this game and practice Simple Past and Simple Present!!!
http://www.englishmedialab.com/GrammarGames/walk%20plank/present%20vs%20past%20tenses/present%20vs.%20past%20tenses.html

PRACTISING SIMPLE PRESENT

Get into the following link & play with this hangman!
http://eslgamesworld.com/members/games/vocabulary/hangman/Present_Simple_Hangman1.html

Hardware & Software

Do you love computers? What is a keyboard? What is an icon? Practise computer words in English with this game. Can you guess the words before the monkey is squashed?

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/language-games/hangman/computers

Hardware versus Software

¡¡Estamos investigando la diferencia entre Hardware y Software, conversando sobre esto y creando una presentación muy linda!!
¡Bien hecho Chicos!

La PC y sus componentes

Estamos trabajando, obteniendo imágenes y conocimiento desde Kalipedia, una enciclopedia educativa online que recomendamos, compartimos la dirección http://ar.kalipedia.com/

Aprendemos la importancia de citar las fuentes

Para nuestro proyecto del diccionario visual, entendemos que es necesario aprender cómo debemos citar nuestras fuentes de información.

Sobre el tema debatido en clase, compartimos material. 

Citar las fuentes de tus trabajos 

¿Qué es plagiar?
Ejemplos de citas para los chicos de 5º Grado 

Nuestra Carátula

Para hacer la carátula, hicimos primero un dibujo en Paint.

¡Algunos fueron excelentes!

¡¡¡Bien hecho chicos!!!

Los componentes de la PC

Comenzaremos con una breve introducción a las partes de la computadora para luego desarrollar un diccionario visual colaborativo.

Primero veremos la siguiente presentación sobre el tema,

Componentes de-una-computadora-claudio-ariel-clarenc

View more PowerPoint from Claudio Ariel Clarenc

Start Working Again!!

We keep on working with Ten Tumbs to improve our Typing!!

From now and ever, every time we type something, we will do it correctly.

Congratulations Kids!

Bienvenidos al ciclo lectivo 2012.

Nuestra primera tarea:


Para la próxima clase: recuperar la carpeta del año pasado de Tecnología Informática (Le recuerdo que por una cuestión operativa  la carpeta debe ser A4 color Blanca con 20 folios)

Diseñar la carátula para la carpeta.

La imagen insertada debe tener relación con la materia (solamente debe haber una imagen).
Debe quedar según el modelo y sin errores de ortografía.

Proyecto Lengua 2011

Aquí queda una copia del proyecto de Poesías por si tienen algún problema.

http://www.4shared.com/file/oEOEZ-4D/Proyecto_2011.html

Descargar el archivo y descomprimirlo.

Felices vacaciones

¡Muy buen trabajo!

Typing with Ten Thumbs

We have started working with a program that will teach you to type correctly!!

Well Done Kids!!!

Working with Past Continuous

We have been working with Past Continuous at the sites:
http://www.englishmedialab.com/GrammarGames/New_Snakes_%20Ladders/Past_tenses.html
http://www.englishmedialab.com/GrammarGames/perfectpast/past%20progressive%20vs.%20past%20simple%20betting.html

http://www.englishmedialab.com/Quizzes/intermediate/past%20simple%20or%20past%20continuous.htm

Well Done Kids!!!!

Actividad con decimales

Practicamos decimales

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Fraccion_y_numero_decimal-CONTENIDOS/contenido/mt10_oa04_es/index.html

Meeting Roald Dahl

We met an interesting person at the Internet... Roald Dahl!! The author we have been reading.

We learnt some more features of his life story.

Nice job, kids!

PROYECTO POESÍA

¿Qué es la poesía?

La poesía es un texto escrito en una forma particular donde las oraciones se dividen en varios renglones llamados versos

. Los versos se agrupan en conjuntos espaciados entre sí llamadosestrofas. Suele tener rima, que le da musicalidad. Cuando no hay rima entre los versos ni medida predeterminada se denominan versos libres.
Existen distintos tipos de formas poéticas, de acuerdo a la distribución de las estrofas dentro de las mismas:
- Soneto: poema formado por dos cuartetos y dos
tercetos. Todos los versos son endecasílabos y su
rima es consonante.
- Romance: poema formado por una cantidad no fija de versos octosílabos. Los versos pares tienen rima asonante y los impares no tienen rima.
- Coplas: poemas de cuatro versos, en los que el
segundo verso rima con el cuarto. Generalmente
son graciosas e ingeniosas. Suelen ser anónimas y se utilizan para hacer canciones con ellas.

http://www.portaldepoesia.com/textos.htm

Trabajamos en Lengua

Ordenamos alfabéticamente y separar en sílabas.

Trabajamos con ordenamiento alfabético y separar en sílabas

Trabajo de Investigación Manuel Belgrano

Abrir un documento en Word
Armar ei encabezado y pie de página.
Copiar el el siguiente título.
Biografía del General Manuel Belgrano.
Subrayado, en negrita letra New Times Roman 18.
Contestar el sigueinte cuestionario.
Se puede consultar en Internet pero las fuentes (el lugar de donde se toma la información y las imágenes deben estar al final de párrafo seleccionado.


- ¿Dónde y en que año nació?
2- ¿Cuáles son sus estudios y dónde los realizó?
3- ¿En qué trabajo al volver a Buenos Aires?
4- ¿Cuándo creó la bandera?
5- ¿Cuáles fueron sus victorias militares más importantes?
6- ¿Que hizo con el dinero que le pago la Asamblea del año XIII por sus servicios?
7- ¿Dónde y cuando murió?

Internet

Es una red de redes, que enlaza unos computadores con otros mediante el protocolo TCP/IP. Cada uno de estos pone en marcha un software que suministrar o “servir” la información y/o permite acceder y mirar esta información. Internet es el vehículo para transportar la información almacenada en archivos o documentos que están en otro computador

La popularidad que goza Internet actualmente se debe en parte a su facilidad de uso ya que utiliza un programa llamado navegador (Internet Explorer, Netscape, etc.) que permite desplazarse por las diferentes páginas de una forma muy sencilla e intuitiva.

Los computadores en Internet pueden usar la WWW comprende todos los servicios de Internet. Se pueden recuperar documentos, observar imágenes, animaciones y video, escuchar archivos de sonido, hablar y escuchar la voz y correr aplicaciones que estén en cualquier parte del mundo, siempre y cuando su computador tenga un módem o una tarjeta de red y un navegador.

La plataforma actual sobre la cual funciona la WWW es el lenguaje de marcación de hipertexto llamado HTML. El Hipertexto posibilita las páginas de Internet con enlaces (links), que son áreas en una página, botones, gráficos o texto sobre los cuales usted puede hacer clic con su ratón (mouse) para ir a otro documento localizado en alguno de los servidores de Internet. (Baker, 2001)

NOTA: La cantidad de páginas disponibles en el Web aumenta en forma exponencial día con día. Un punto muy importante a considerar cuando se utilizan las páginas Web como una fuente de información para brindar el servicio de consulta es que Internet puede no ser la mejor fuente. Muchos usuarios creen que todo está en Internet, que hay información sobre todos los temas y que todo es gratis. Cabe aclarar que sólo se va a encontrar lo que alguien haya decidido “subir” y que no existe ningún filtro para determinar lo que se publica, sea verdadero o falso, relevante o intrascendente. Un gran porcentaje de lo que se encuentra son páginas comerciales o pornográficas. En forma gratuita sólo accederemos al equivalente de revistas divulgativas y publicaciones generales. La información académica realmente valiosa, como las revistas científicas o las bases de datos, generalmente tienen un costo. (Barragán, 2005).

	Ejemplo:
	Barker, J. (2001, Agosto 19). Una aproximación a internet y sus herramientasde búsqueda. Eduteka, tecnologías de información y comunicación para enseñanza básica y media. Extraído 10 Octubre, 2006 de: http://www.eduteka.org/pdfdir/BuscadoresBasico.pdf

Tipos de Herramienta de Busqueda

• Motores de Búsqueda
• Directorios Temáticos
• Las Bases de Datos o la “Red Invisible ”
• Metabuscadores

Trabajo con los símbolos patrios.

Trabajamos con los símbolos patrios.

La descripción

En el día de hoy trabajaremos pasando la descripción hecha con el maestro Fabio a un documento.

• El documento debe tener un encabezado y pie de página (nombre, grado, nro de computadora y fecha)
• El documento debe tener un título (puede usarse el Wordart pero el título debe ser legible), DEBE ESTAR CENTRADO CON RESPECTO A LOS MÁRGENES.
• Revisar la ortografía.
• Se puede ilustrar el trabajo ya sea creando su propio dibujo o utilizando imágenes prediseñadas.
• El trabajo debe quedar guardado como MIS DOCUMENTOS /4ºGRADO / CASTELLANO / DESCRIPCIÓN(APELLIDO)(DIVISIÓN).

Trabajo del día de hoy

Abre el siguiente link

Conozcamos el procesador de textos

a trabajar.

Procesador de textos

Utiliza como base el siguiente link.

http://www.4shared.com/file/mEyHQ5Vs/Los_componentes_de_una_computa.html

Lee atentamene su contenido.

Abre un documento Word.

Crea un encabezado y pie de página.

El título debe ser Actividad 1: Componentes de una computadora en letra Times New Roman 16 centrado, negrita y subrayado.

Crea una tabla que de 20 x 20 para crear una sopa de letras con los contenidos del documento.

A trabajar.

Armamos la carátula de la carpeta

Ciclo Lectivo 2011

Recuerden recuperar la carpeta blanca A4 que utilizaron el año pasado para guardar los trabajos de Informática. La necesitaremos este año.