Video de cómo usar el Paint

Les va a dar una idea del potencial que tiene para dibujar...

Los dioses griegos

Trabajo Conjunto con el área de lengua:

Objetivos:

• Crear un folleto utilizando Publisher.
• Utilizamos  Paint para recrear un dios de su elección.

Para ejecutar el Publisher

Luego aparecerá en pantalla

Seleccionaremos Folleto y el tipo de folleto que más les guste para su publicación.
En la página 1

Debe aparecer Nombre, grado, número de computadora y fecha
El Tílulo debe ser Mi dios griego o romano preferido es..........................

En las siguientes caras  deberán explicar sus características y el motivo por el cual lo eligieron y sus primcipales características.

Por ejemplo:

Proceso de potabilización del agua.

Ver la animación sobre el proceso de potabilización del agua que está guardada en Mis documentos/6togrado/castellano/Proceso de potabilización del agua

Abrir una presentación PowerPoint.
Primera diapositiva: Título " Proceso de potabilización del agua"
nombre, grado y número de computadora.

Segunda diapositiva: imagen del proceso de potabilización del agua

En las siguientes explica brevemente y con tus propias palabras los diferentes pasos en el proceso.

Tercera diapositiva: Captación
Cuarta diapositiva: Elevación
Quinta diapositiva: Coagulación
Sexta diapositiva: Decantación
Séptima diapositiva: Filtración
Octava diapositiva Cloración y alcalinización
Novena diapositiva: Distribución

Consumo de gasoil

Algunos resultados...

Mostramos algunos de los resultados que produjeron los chicos haciendo el mapa conceptual solicitado, leyendo solitos de una página web y capturando pantallas del video anteriormente posteado.
¡¡Excelente Trabajo Chicos!!

Trabajo de Investigación
Visita a La Catita

• Abre un documento en Word
• Diseña un encabezado y pie de página apropiados
• El título del trabajo debe ser Investigación estancia La Catita
• Contesta el siguiente cuestionario utilizando la información dada en estos Links

1) ¿En qué partido se encuentra la estancia? 

2) Incluye un mapa de la estancia

3) Incluye un mapa político de la provincia de Buenos Aires y ubica el partido donde se encuentra la estancia.

4) Sitúa los límites del partido.

5) Indica cantidad de habitantes y superficie De ”9 de julio” y de ”La Niña”

6) ¿Cuántas hectáreas tiene la estancia?

7) Actividades económicas que se realizan.

8) ¿Se produce algún tipo de encadenamiento productivo a partir de una materia prima?

9) ¿Qué tipo de bioma hay en el partido de 9 de Julio?

10) Caracterizar la flora y fauna del lugar

11) Señala ríos y lagunas en el mapa

12) ¿Cómo es el clima de la zona?

13) Indica: recorrido, tiempo y costo del viaje a la Catita

Visita las siguientes páginas para comenzar tu investigación:

www.estancialacatita.com.ar
www.googlemaps.com

Hoy trabajamos con el ciclo del agua...
Reproducimos el ciclo del agua utilizando el Paint.

Haciendo el Mapa Conceptual

Nos focalizaremos en el Ciclo del Agua para crear nuestro mapa conceptual, aquí, otra imágen para fortificar los conceptos:

¡A trabajar, chicos!

Un comienzo diferente: Muro de deseos y compromisos

6th A, 6th B y 6th C, crearon colaborativamente este muro de deseos y compromisos para el nuevo año escolar que recién comienza.
¡Los invitamos a recorrerlo!

Created with Padlet

Para verlo desde tu smartphone, utilizá el siguiente código. 

Para verlo en pantalla completa seguí el siguiente enlace

http://padlet.com/wall/yu1cvac266 

Sitios de interés:



http://library.thinkquest.org/04apr/00222/spanish/cycle.htm

http://www.naturgaia.net/peliculas/agua.swf

Tarea:

Abre el Inspiration y realiza un mapa conceptual sobre el ciclo del agua.
Debe incluir una breve explicación de:

• Precipitación

• Evaporación 

• Condensación

• Transpiración

• Ciclo del agua

Diseñamos la carátula para la carpeta.

Es importante que sea legible (tanto en forma como en tamaño de letra)
Debe incluir un borde de página.

Éste es el modelo:

A trabajar...

Recuerden antes de imprimir, chequear por si hay errores.

Reglas para una Internet segura

http://www.chicos.net.ar/internetsegura/img/chistes/chiste-5.gif

Reglas para una Internet segura

1 No daré información personal tal como mi dirección, número de teléfono, datos de los padres dirección del trabajo/número de teléfono, o el nombre y la localización de mi escuela sin el permiso de mis padres.

2. Diré a mis padres enseguida si recibo alguna información que me haga sentir incómodo.

3. Nunca acordaré reunirme con alguien en línea sin primero la comprobación con mis padres. Si mis padres acuerdan la reunión, será en un lugar público y llevaré a mis padres.

 4. Nunca enviaré a una persona mi foto o todo los demás datos sin primero la autorización de mis padres.

5. No responderé a ningún mensajes que sea ofensivo o de cualquier manera me produzca incomodidad. No es mi culpa si recibo un mensaje de este tipo. En caso de que suceda informaré a mis padres enseguida.

6. Hablaré con mis padres de modo de acordar las reglas para el uso de dispositivos en línea y usar un teléfono móvil. Decidiremos sobre la hora que puedo estar en línea, la cantidad de tiempo que puedo utilizar en línea y los sitios apropiados para que visite. No tendré acceso a otras áreas ni romperé estas reglas sin su permiso.

7. No daré mis contraseñas a cualquier persona (incluso mis mejores amigos) con excepción de mis padres.

8. Comprobaré con mis padres antes de descargar o de instalar software o de hacer cualquier cosa que podría dañar la computadora o dispositivo móvil o comprometer posiblemente la privacidad de mi familia.

9. Seré un buen ciudadano en línea y no haré cualquier cosa que dañe a la gente o estè contra la ley.

10. Ayudaré a mis padres a entender cómo tener diversión y aprender cosas en línea y enseñarles cosas sobre el Internet, las computadoras y la otra tecnología.

Bienvenidos - Welcome!

Bienvenidos a este nuevo año escolar.
Esperamos disfruten de aprender y compartir en el ITdept.
¡Los esperamos!

FELICES VACACIONES

¡Las maestras del ITDept les deseamos unas EXCELENTES VACACIONES!

HAPPY HOLLIDAYS! HAVE A LOT OF REST AND ENJOY THEM WITH FRIENDS AND FAMILY!

Recuerden traer sus carpetas vacías, color BLANCO, el primer día de clases.

Animaciones en Scratch de los alumnos

Algunas de las animaciones de los chicos...

¡Excelentes ideas!

¡¡Muy bien hecho Chicos!!

Se deben hacer Click sobre las imágenes siguientes, se verán en la pantalla de Scratch (tarda unos segundo la carga), luego se puede poner pantalla completa presionando un pequeño rectángulo en el márgen superior izquierdo. Para finalizar presionando la tecla espacio, los verán funcionar.

Nuestras animaciones en Scratch

Se les propuso a los chicos animar el deporte que habían elegido trabajar como eje temático durante el año.

Aquí presentamos una de las propuestas... con un poco de ayudita de la maestra...

¡Muy bien hecho Chicos!

El proyecto funciona presionando la tecla hacia arriba... ¡Pruébenlo!



http://scratch.mit.edu/projects/ItdeptVDS/2956912

Primeras animaciones con Scratch

Compartimos hoy una muestra de las animaciones que los chicos de 5ºA están haciendo con Scratch.
Para ejecutar la animación presionar la bandera verde.

Learn more about this project

Working with Glogster

We worked really hard, making POSTERS in GLOGSTER. 
Ours users where 5thAVDS, 5thBVDS and 5thCVDS. Let's remember your passwords, as are really easy!

I am posting here de links to all your posters. 

Congratulations Kids! You did a wonderful work!

In 5th A, the Posters that were finished, or almost were:


Riera

Pilotto 

Porta 

Pueyo 

Licenblat 

Dimitrijevich 

Borasio

Montiel 

Camiño 

Mendillo 

Kavcic 

Ferrari 

Montalto 

In 5th C the persons that did finished their work, were:

Tarantino 

Galbiatti 

Mazás 

De Mársico 

Vásquez 

Del Curto 

Bruno 

Aimi 


In 5th B, the persons who finished their work, were:

Pugliese

Sosa

Robiolo

Mancuso

Arias

Gavieiro

Ferraro

Bassedas

Torres

Lupiañez

Lo Tauro

Navarro

Retegán

Buitrago

Gancedo

Hualde y Túrtula

Seráfica

Rodríguez

 

Empezando con Scratch

¡Hola!
Hoy comenzamos a trabajar en el entorno de programación Scratch con los chicos de 5ºA. Scratch facilita a los chicos crear historias interactivas, juegos y animaciones y compartir sus creaciones con otros en la Web.

Scratch | Home | imagine, program, share 

Se puede descargar de forma gratuita desde http://scratch.mit.edu/
Para dar los primeros pasos leer: http://www.eduteka.org/ScratchGuiaReferencia.php

Para aprender más pueden visitar http://aprendiendoscratch.org

¡Qué se diviertan aprendiendo!

Dibujando en Escala

Luego de entender de qué se trata esto de hacer un dibujo en escala, realizamos un esquema de la cancha del deporte que habíamos elegido seguir durante las olimpíadas.

¡¡Los resultados fueron excelentes!!

¡Miren de lo que les hablo!

Comprendimos que a veces, nos es imposible dibujar a escala en un tamaño reducido, así es que algunos trabajos no fueron realizados en escala, pero el esquema fue excelente de todas maneras.

Trabajamos en el programa de la pizarra interactiva, llamado Active Inspire. Aprendieron a usar varias de sus herramientas, sobre todo las matemáticas.

TODOS LOS TRABAJOS fueron de igual calidad, sin excepciones.

¡¡FELICITACIONES CHICOS!!

Noise Pollution

We have been talking about this important subject!
Our first work was a collage of images in Paint.
Then we read a fragment of the document ochp_noise_middleschool_book. Pdf created by the U.S. Environmental Protection Agency Office of Air and Radiation.
Well done Kids!!!

Proyecto Interdisciplinario: "Olimpíadas 2012"

Abordamos desde diversos Softwares el proyecto.
En primer lugar, trabajamos en Word recopilando información y tocamos el tema de la "Ciudadanía digital", citando las fuentes de donde la extrajimos.

Luego realizamos una presentación en Powerpoint redactada por nosotros mismos, analizando previamente la información.

¡Muy bien hecho chicos!

Producción colaborativa: Deportes y sus canchas

Simple Present Vs Simple Past

You may try this game too!!!
http://www.englishmedialab.com/GrammarGames/football/present%20vs.%20past/present%20vs.%20past.html

Simple Past Vs Simple Present

Try this game and practice Simple Past and Simple Present!!!
http://www.englishmedialab.com/GrammarGames/walk%20plank/present%20vs%20past%20tenses/present%20vs.%20past%20tenses.html

PRACTISING SIMPLE PRESENT

Get into the following link & play with this hangman!
http://eslgamesworld.com/members/games/vocabulary/hangman/Present_Simple_Hangman1.html

Hardware & Software

Do you love computers? What is a keyboard? What is an icon? Practise computer words in English with this game. Can you guess the words before the monkey is squashed?

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/language-games/hangman/computers

Hardware versus Software

¡¡Estamos investigando la diferencia entre Hardware y Software, conversando sobre esto y creando una presentación muy linda!!
¡Bien hecho Chicos!

La PC y sus componentes

Estamos trabajando, obteniendo imágenes y conocimiento desde Kalipedia, una enciclopedia educativa online que recomendamos, compartimos la dirección http://ar.kalipedia.com/